Um Lernszenarien mit dem Fallarchiv zu initiieren, wurden Aufgabentypen zum fallbasierten Lernen in der Schulpädagogik und zur reflektierenden Auseinandersetzung mit Praxis- und Beobachtungsszenen entwickelt. Diese Aufgaben haben Fälle aus dem Archiv zur Grundlage. Fallbasiertes Lernen wird zum Einen innerhalb dieser Aufgaben im Hinblick auf pädagogisches Handeln und fachdidaktische Problemstellungen aufgegriffen. Zum Anderen dient es auch der Förderung forschungsmethodischer Kompetenz im Bereich interpretativer Auswertungsmethoden und pädagogischer Kasuistik.
Aufgabenbereich A:
Aufgaben zu fallbasiertem Lernen im Hinblick auf pädagogisches Handeln und fachdidaktische Problemlösekompetenz.
Aufgabenbereich B:
Aufgaben zur forschungsmethodischen Kompetenz im Bereich interpretative Auswertungsmethoden/pädagogische Kasuistik.