Übersicht aller Fälle

Geschützt: Lehrerhandeln im sozialen Feld Schule – (Re-)Konstruktion von Differenz im sozialen Feld Schule

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Geschützt: Positionen und Positionierungen im Wochenplanunterricht – Arbeitsaufgaben und Rangfolgen

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Geschützt: Positionen und Positionierungen im Wochenplanunterricht – Positionierungen als „Helfende“ und Zugriffsmöglichkeiten

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Geschützt: Positionen und Positionierungen im Wochenplanunterricht – Erweiterung des schulischen Kontextes

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Handlungspraxis im Fokus – (Selbst-)Präsentation und Degradierung

Hinweis: der Fall kann gemeinsam gelesen werden mit: „Handlungspraxis im Fokus – Eintritt und Gang zur Garderobe“ „Handlungspraxis im Fokus – Zurückweisung Nasirs durch den Lehrer“ Falldarstellung mit interpretierenden Abschnitten

Omer läuft an Emin, der sich just von seinem Sitzplatz erhebt, vorbei, auf die Kamera zu und ruft laut aus: . . . → Weiterlesen: Handlungspraxis im Fokus – (Selbst-)Präsentation und Degradierung

Handlungspraxis im Fokus – Zurückweisung Nasirs durch den Lehrer

Hinweis: der Fall kann gemeinsam gelesen werden mit: „Handlungspraxis im Fokus – Eintritt und Gang zur Garderobe“ „Handlungspraxis im Fokus – (Selbst-)Präsentation und Degradierung“ Falldarstellung mit interpretierenden Abschnitten

Nasir sitzt an seinem Platz und blickt auf den Türbereich. Als Carlos den Raum betritt, erhebt er sich schnell von seinem Stuhl . . . → Weiterlesen: Handlungspraxis im Fokus – Zurückweisung Nasirs durch den Lehrer

Handlungspraxis im Fokus – Eintritt und Gang zur Garderobe

Hinweis: der Fall kann gemeinsam gelesen werden mit: „Handlungspraxis im Fokus – Zurückweisung Nasirs durch den Lehrer“ „Handlungspraxis im Fokus – (Selbst-)Präsentation und Degradierung“ Falldarstellung mit interpretierenden Abschnitten

Emin kommt durch die Tür, den Anorak halb von den Schultern gezogen, und geht zum Mittelgang. Bei Jeanette, die schreibend an ihrem Tisch . . . → Weiterlesen: Handlungspraxis im Fokus – Eintritt und Gang zur Garderobe