Übersicht aller Fälle

Geschützt: „Ja, haben wir es dir überhaupt erlaubt?“ – Zwischen Peersein und Schülersein

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Geschützt: Kollisionen und Kämpfe um die Durchsetzung von Wahrnehmungen, Deutungen und Interessen – Versprechen einfordern (T6)

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Geschützt: Kollisionen und Kämpfe um die Durchsetzung von Wahrnehmungen, Deutungen und Interessen – Ringen um Realitätswahrnehmung (T5)

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Wir/Ich und die anderen – Soziale Identität und Gruppenkonflikte im Sportunterricht aus Schülersicht am Interview-Beispiel Tina

Falldarstellung mit interpretierenden Abschnitten

Hintergrund-Informationen zu Tina:

– Tina ist 15 Jahre alt und geht in die 9. Klasse.

– Tina ist Leistungsturnerin und auf lokaler Ebene dafür bekannt.

– Sie hat in der 7. Klasse von der Realschule auf das Gymnasium gewechselt (dadurch, sagt sie, . . . → Weiterlesen: Wir/Ich und die anderen – Soziale Identität und Gruppenkonflikte im Sportunterricht aus Schülersicht am Interview-Beispiel Tina

Geschützt: Zur Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Beispiel einer Diskussion der Zensurengebung im Klassenrat – Klassensitzung

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Beitrag ist.

Politikunterricht – fachdidaktisch rekonstruiert – am Beispiel der Unterrichtsstunde: Der Castor-Transport – Bürgerkrieg im Wendland

Falldarstellung

Interpretation

Das Transkript stammt aus einer 2-stündigen Kurzsequenz, die im Vorfeld eines Werkstattseminars der Bundeszentrale für politische Bildung aufgezeichnet wurde.

Wir möchten im folgenden den Versuch machen, den dokumentierten Auszug aus dem Transkript der ersten Stunde zum . . . → Weiterlesen: Politikunterricht – fachdidaktisch rekonstruiert – am Beispiel der Unterrichtsstunde: Der Castor-Transport – Bürgerkrieg im Wendland

Tim muss Apfelmus essen

Falldarstellung

Nachdem das Apfelmus ein wenig abgekühlt ist, essen wir es gemeinsam. Fr. T. fragt: „Wem hat denn das Apfelmusmachen Spaß gemacht?“ Allen eigentlich. Nur Adrian schüttelt den Kopf.

Basti, Adrian, Tim und Silas möchten nichts. Sie sagen, es schmeckt ihnen nicht. Die Lehrerin sagt, dass . . . → Weiterlesen: Tim muss Apfelmus essen